| Задание по музыке для 4 класса на неделе от 27.04.2020 |
Срок выполнения задания: 3.05.2020
- Просмотрите видеолекцию.
- Оформите записи в рабочей тетради по теме урока как показано в рамке.
[Текущая дата]
Под небом Парижа
Достопримечательности Парижа:
- Национальная академия музыки и танца;
- Гранд-Опера́;
- Эйфелева башня;
- Музей Лувр;
- Собор Парижской Богоматери.
Эдит Пиаф (1915 – 1963) - великая французская певица и актриса.
«Я ни о чём не жалею»
«Под небом Парижа»
Шансо́н – французская эстрадная песня в стиле кабаре.
- Прочитайте текст в учебнике (2 часть) на страницах 48 - 49. Рассмотрите иллюстрации.
- Прослушайте песни из репертуара Эдит Пиаф:
«Я ни о чём не жалею»
Нет! Ни о чем,
Нет, я не жалею ни о чём
Ни о добре, которое мне сделали,
Ни о зле, мне все равно
Нет! Ни о чем!
Нет, я не жалею ни о чем
Все оплачено, выметено, забыто,
Мне наплевать на прошлое.
Из моих воспоминаний
Я разожгла костёр.
Мои печали, мои удовольствия
Мне больше не нужны...
Выметены прошлые любовные истории
С их тревогами.
Выметены навсегда,
Я начинаю с нуля.
Нет! Ни о чем,
Нет, я не жалею ни о чём
Ни о добре, которое мне сделали,
Ни о зле, мне все равно
Нет! Ни о чем!
Нет, я не жалею ни о чем
Потому что моя жизнь и мои радости
Сегодня начинаются с тобой.
«Под небом Парижа»
Под небом Парижа
Взлетает песня
Она родилась сегодня
В сердце паренька.
Под небом Парижа
Ходят влюбленные
Их счастье строится
Под мелодию, созданную для них.
Под мостом Берси
Сидящий философ.
Два музыканта, несколько зевак
И тысячи людей.
Под небом Парижа
Будут петь до вечера
Гимн народа, влюбленного
В свой старый город.
У Нотр-Дама
Бывает, готовится драма
Но в Панаме.
Все может разрешиться.
Несколько лучей
С летнего неба.
Аккордеон матроса
Надежда расцветает
В небе Парижа.
А у неба Парижа
Есть свой секрет.
Уж двадцать веков оно влюблено
В остров Сен-Луи.
Когда он ему улыбается
Небо одевается в голубое,
А когда в Париже дождь,
Значит, оно несчастно.
И когда оно завидует
Миллионам влюбленных,
То ворчит на нас
Раскатистым громом.
Но небо Парижа
Сердится ненадолго,
И в знак прощенья
Дарит радугу.
- Прослушайте фрагменты музыки из различных французских кинофильмов.
- Продумайте ответы на следующие вопросы:
- К какому виду искусства относятся достопримечательности Парижа, изображённые в учебнике на стр. 50 - 51?
- Какие достопримечательности Парижа имеют непосредственное отношение к музыке?
- К какому виду искусства относится произведение, изображённое в учебнике на стр. 53?
- Какой музыкальный жанр имеет исключительно важное значение в жизни Парижа?
- Какие качества вокального искусства Эдит Пиаф проявляются в её исполнении?
- Можем ли мы стараться петь выразительнее, ярче, эмоциональнее, следуя примеру выдающихся исполнителей, таких как Эдит Пиаф?
- Обязательно ли иметь специальное музыкальное образование, чтобы хорошо петь песни?
- Есть ли черты сходства в музыкальных фрагментах из французских кинофильмов?
- К какому виду музыки можно отнести эти музыкальные фрагменты?
- Пройдите тест по изученному материалу на Школьном портале и получите оценку за урок.
Важно! Тест на Школьном портале можно пройти только через учётную запись учащегося, а не родственника. При отсутствии доступа к учётной записи учащегося необходимо обратиться к Вашему классному руководителю с просьбой заказать логин и пароль к учётной записи учащегося у администратора Школьного портала. Или обратиться напрямую к администратору Школьного портала по ссылке. Запрос отправляйте в личном сообщении.
- Сфотографируйте или отсканируйте рабочую тетрадь с записями по теме урока и отправьте файл через форму внизу этой страницы.
- Разучите песню (обязательно).
По желанию, для получения дополнительной оценки за пение
Запишите своё исполнение песни (1 - 2 куплета) на диктофон или видео и отправьте через форму обратной связи. Песню для записи можно выбрать одну из двух.
Критерии оценки пения:
- Чистота интонации (попадание во все ноты в пределах диапазона выбранной песни).
- Ровность звучания отдельных нот (ноты, особенно долгие должны звучать ровно, без отклонений от правильной высоты).
- Ритмичность (точное соблюдение ритмического рисунка мелодии).
- Правильное распределение дыхания (дыхания должно хватать на фразы).
- Чёткое и уверенное пропевание текста песни (дикция).
- Выразительность исполнения (в исполнении передавать характер песни).
Для связи с учителем и отправки файлов используйте эту форму.
Указывайте фамилию, имя, класс ученика!
[contact-form-7 404 "Not Found"]